世界各地的教師都在談論在工作中使用人工智能 (AI) 的挑戰和好處。

自從人工智能和人工智能聊天機器人系統流行以來，教育部門對學生使用人工智能的反應不一。 一些人認為人工智能是一種幫助學生更輕鬆學習的工具。 然而，也有人認為人工智能會促進學生更複雜的作弊。

聯合國教科文組織教育部助理總幹事斯特凡尼亞·賈尼尼女士表示：““技術本質上是一種工具。 它本身並無害處，但取決於我們如何使用該技術。 »。

在瑞典頂尖大學隆德，教師決定哪些學生可以使用人工智能來幫助他們完成作業。

隆德大學戰略發展辦公室 Rachel Forsyth 女士表示： “我們不想要禁令。相反，我們想要一種寬容的方法。換句話說，只要你認為它有效，你就可以使用它。”。

同時，香港大學（中國）允許學生在嚴格限制內使用ChatGPT。

聯合國教育、科學及文化組織 (UNESCO) 最近發布了第一份 GenAI 教育全球指南。 該指南包含有關數據保護和版權法變更的說明，並敦促各國確保其教師有能力使用人工智能。