近年來電子遊戲的爆炸式增長引發了人們對電子遊戲對兒童有害影響的擔憂。 大多數父母認為玩電子遊戲是不健康的，而且是浪費時間。

然而，我們可能並不完全了解電子遊戲的好處。 “賭博是一個有爭議的問題，但研究表明，遊戲的類型、質量和玩的時間是決定遊戲影響的最重要因素，”Assoc 說。 領導這項研究的澳大利亞天主教大學的勞拉·斯科爾斯說。

通過檢查來自澳大利亞昆士蘭州 14 所學校的 318 名三年級女孩和男孩（7 歲和 8 歲）的遊戲習慣，該團隊發現了遊戲對兒童學習的影響。

在期刊發表 學習，媒體和技術， 他們發現“教師可以使用像 Minecraft 這樣的電子遊戲來發展團隊合作並練習數學和 STEM，”Assoc。 勞拉斯科爾斯說。 “玩遊戲還可以提高許多其他技能，例如創造力、解決問題、閱讀、寫作和高級數字工具技能。”

然而，斯科爾斯警告說，採用更具創新性的教學方法（如游戲）往往會遇到障礙，因為教師面臨著教學和測試基於課程的傳統學習系統的壓力。

“沒有玩過像 Minecraft 這樣的遊戲的教師將很難看到它如何融入國家課程或適用於學習成果評估，”該團隊表示。

研究還表明，玩電子遊戲能讓男孩感到自豪、自尊以及與同齡人的社交聯繫。 “提高自尊會影響男孩生活的許多方面，而被阻止玩遊戲會使他們在同齡人中被邊緣化，”斯科爾斯補充道。 “在組建社交群體方面，男孩可能比女孩面臨更多挑戰，所以玩遊戲是他們建立社交網絡的一種方式。”

據研究，男孩對遊戲的興趣高於女孩，數字工具技能也高於女孩。

然而，為了利用遊戲的好處，斯科爾斯說父母應該檢查每個視頻遊戲的推薦年齡，並相應地管理遊戲時間。

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